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復盤

DESAY德賽電池

德賽電池開展《2023年A類菁禾人才復盤》培訓

DESAY德賽電池

2023-09-13

隨著公司的發展和業務的不斷成長，更多技術型人才和新生力量加入我們，公司組織規模不斷壯大。面對不斷增加的人員基數，2022年，人力資源部在保證績效評定有效性的基礎上，結合公司人才培養的方向，推出了年終人才評價新形式“復盤評審”——通過輸出本年度重要項目的復盤文件參與績效評定。今年是推行“復盤評審”的第二年。

為更好地推進2023年年中菁禾人才評價工作，8月15日，人力資源部邀請集團組織人力資源部副總經理、德賽學院副院長華向東先生開展了復盤工作坊，為43位A類菁禾人才賦能。

華向東老師

為了使學員對“復盤”有個初步的認知，在線下的賦能中時有共同的語言。在開啟線下賦能之前，人力資源部便組織參訓學員在ELP學習平臺上對“復盤”進行了系統性的學習。

同時，本次線下賦能一改傳統的培訓方式，采用“0課件”沉浸體驗式學習。在華總的引導下，學員通過大大小小的互動和游戲體驗，對“復盤”有了更清晰的認識，激發了學員對項目案例的更多思考。在工作坊結束后，各參訓學員對各自的項目案例進行完善和優化，萃取出案例的成功經驗和方法論。

游戲與體驗

培養復盤思維對于個人發展、工作績效提升有重要意義。復盤評審作為公司重要的人才評價方式之一，將會在各類人才評價工作中延續開展。復盤技術不僅應用于人才評價工作，而是從A類人才賦能開始，逐漸推廣到公司的全方位的工作體系及流程梳理、工作經驗和方法論的沉淀中，旨在提高工作效率，助力組織的發展與持續改善。

學員有話說

LC：

有幸參加了由華老師主導的復盤課程，受益匪淺。該課程一改傳統的上課模式，使我們能夠在真實情境去學習“復盤”，幫助我們對近期工作上發生的問題或者生活的困境進行總結，進而取其精華，去其糟粕，從而使自己實現質的升華，對我的工作以及日常生活都有很大的幫助。

WML：

非常感謝公司為我們提供了一場有趣且收獲滿滿的“復盤之旅”。“找朋友”“建村落”“頭腦風暴”……身臨其境的課程設計讓我對“復盤”有了不同且更深刻地了解。在“過去、現在、未來”的互動中我學到，無論我們站在什么樣的位置，心境和思考都是在變化的，不管是生活還是工作，慢下來的時候，應該更多地去思考過去，但不糾結于過去，把握現在，并且相信未來的風一定是從現在吹過去的。于我而言，這場課程不僅僅是關于工作的復盤，更多的是對“我”的一次復盤，是一門非常精彩且有意義的課程！

WWC：

與傳統的“以老師為中心”的授課方式不同，華老師的培訓，打破束縛，通過游戲和互動引導著我們一步步更深入地學習，摒棄單向灌輸，帶領我們親身體驗、感知自我，過程中老師還時刻鼓勵我們大膽表達內心、情感和當下最真實的反應。通過一天的學習和體驗，我不僅掌握了“4F”“SWOT”和“5WHY”復盤法，還深刻地領悟到了“過去、現在、未來”三者之間的緊密關系。在復盤過去時，不能總糾結于過去的不足，也應該關注自身的優點，并繼續發揚。

HSQ：

雖然上了一整天的課，但是在華老師的帶領下卻絲毫不覺得疲憊。大家在課堂上暢所欲言，盡情表達自己內心所想，動手，動腦，十分有活力。其中讓我感觸比較深的是關于“過去、現在、未來”的選擇。我選擇的是“過去”，當時我的想法是在過去中找不足，但是通過體驗，我發現不僅要在過去找到不足，也要發現優點，同時要建立成功的標準。

LSF：

在經過復盤培訓后，加深了我對4F復盤方法的理解。我學會了思考自己的行動和決策，分析其背后的原因和結果，并從中總結出有效的方法和策略。這種系統性的復盤過程讓我能夠更好地認識自己的優勢和不足，并為未來的學習和成長提供指導。在復盤培訓中，我還學會了如何生動形象地將事件聯系起來并建立模型。通過將不同的事件、經驗和觀點相互關聯，構建出更全面、更立體的認知模型。這種能力讓我能夠更好地理解復雜的問題和情境，預測事件可能的產生結果和影響，并從中發現新的見解和解決方案，作出最優的決策。

小科普

復盤，是圍棋中的一種學習方法，指的是在下完一盤棋之后，再重新擺一遍，看看哪里下得好，哪里下得不好。對下得好和不好的，都要進行分析和推演。通過分析和推演，我們不僅能知道自己這盤棋勝利和失敗的原因，同時推演過程中還能在某些關鍵節點嘗試和原來不同的方法，從而推演出不同的假設帶來的不同后果。通常用于項目或活動結束后，對已經進行的項目進行回顧，對經驗和教訓進行總結。

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