【培養(yǎng)對象】應(yīng)屆校招生
【項目背景】
千年舟集團基于人才發(fā)展的梯隊，設(shè)置 4 個層級，每年以班級制按照層級進行梯隊培養(yǎng)，其中苗木層級為每年應(yīng)屆校
招生提供為期六個月的培養(yǎng)。
為了幫助校招生順利過渡到職場，針對校招生初入職場面臨的適應(yīng)新環(huán)境、建立人際關(guān)系、提升專業(yè)技能、時間管理、
處理工作壓力和明確職業(yè)規(guī)劃等挑戰(zhàn)，我們推出了“扶苗出活”計劃，旨在助力解決校招生遇到的一系列挑戰(zhàn)
【項目目標(biāo)】
目標(biāo)1：環(huán)境融入。通過融入任務(wù)驅(qū)動，確保90%的校招生在入職首月能夠理解并適應(yīng)理解文化價值觀與日常文化行為、
部門架構(gòu)，崗位職責(zé)等。目標(biāo) 2：勝任力提升。目標(biāo)是讓校招生在培訓(xùn)結(jié)束時達到崗位技能標(biāo)準，提升 3 個月提前轉(zhuǎn)正率
和績效環(huán)比平均分。目標(biāo) 3：人才識別。目標(biāo)是在培訓(xùn)期間通過 360 與行為觀察等反饋學(xué)員的整體表現(xiàn)，用作用人部門和
人力資源部做晉升和轉(zhuǎn)正人員的參考依據(jù)之一。
【設(shè)計思路和亮點】
設(shè)計思路：項目式學(xué)習(xí)（Project-Based Learning，簡稱 PBL）通過解決真實世界的問題來促進學(xué)習(xí)，而改變 = 行
為的持續(xù)發(fā)生，那就將每一個能力都化作訓(xùn)戰(zhàn)任務(wù)，用結(jié)果交付驅(qū)動行為的發(fā)生，并對過程及結(jié)果進行評估
設(shè)計亮點：
亮點 1：《我與千年舟的成長故事》任務(wù)書。通過 binnggo 打卡的任務(wù)書，學(xué)員在加入部門初期就有合適的的話題和
問題可以和同事領(lǐng)導(dǎo)發(fā)起話題，促進溝通，加速團隊融入和崗位勝任。亮點 2：《拓界項目管理》訓(xùn)戰(zhàn)交付。在培訓(xùn)場域
中打造的真實戰(zhàn)斗場景，用交付任務(wù)驅(qū)動學(xué)員團隊協(xié)作，在過程中練習(xí)提升應(yīng)對復(fù)雜問題的能力。亮點 3：勝任力行為評估。
選拔出具有高潛力的人才，這些人才不僅符合千年舟集團的企業(yè)文化，而且具備推動企業(yè)未來發(fā)展的潛力
【成果與反饋精選】
項目成果：·50 份《我與千年舟的故事書》·1 套【學(xué)員 - 導(dǎo)師 - 領(lǐng)導(dǎo)】的線上定期輔導(dǎo)、反饋的數(shù)字化流程·8 組《拓
界項目管理》產(chǎn)品。訓(xùn)后結(jié)果：·3 個月提前轉(zhuǎn)正率提升 38%·績效平均達 92 分
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