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【培養對象】營銷專業計量運維、用電檢查、業擴報裝班組作業人員

【項目背景】

廣西電網公司強化營銷專業安全作業管控，筑牢安全防線，夯實安全作業基礎，探索針對當前安全培訓場景嵌入不足、安全培訓作業技能遷移及培訓轉化應用不佳的問題，引入場景化培訓技術，還原業務場景，促進散點知識體系、技能結構“成鏈結網”落地應用構建高效安全場景式培訓模式。

【項目目標】

1. 構建一套安全場景式培訓方法體系：組建內外部專家團隊，通過項目實戰，引入場景化技術，萃取項目經驗，將技術工具化、步驟標準化，構建場景式安全培訓工作模式，沉淀形成一套系統工具和方法體系；

2. 打造場景化培訓資源：規劃場景化培訓基地方案1套+基于作業風險識別的場景化培訓課件3套及教案，構筑“軟硬件”相結合的培訓資源；

3. 鍛造場景化實訓師隊伍：通過項目開發成果落地應用，針對內部實訓師（培訓師）進行說課輔導、模擬演練，促進實訓師隊伍能力提升與實訓技巧、綜合水平提檔進位。

【設計思路和亮點】

1. 設計思路：

基于場景化學習技術和喬納森學習環境建構主義理論，以作業任務為基準，還原真實的作業場景，以作業風險為評估依據，篩選作業場景中風險較高的工作任務，以危害發生“頻次+后果”為維度定量分析評估，運用“九宮格”評分，確立優先重點開發的作業任務培訓資源；按照作業空間場域及主設備歸集作業任務，“設雷埋坑”風險點，開發“場景化課程資源（含案例）”+規劃“場景化培訓基地”，最后實施場景化培訓，實現真實還原作業場景、高質開發場景資源，高效開展場景培訓，促進安全作業績效提升。

2. 項目亮點：

亮點1：借助“人、機、料、法、環”模型相互獨立、完全窮盡進行作業危害源的識別；

亮點2：依據緊急重要程度（頻次+危害）進行九宮格打分，篩選關鍵作業任務，最終實現作業清晰化、任務場景化、培訓典型化；

亮點3：“軟硬件資源”建設雙輪驅動，助力場景化培訓學有載體、訓有“實地”，訓戰結合，練出能力、培出實效。

【成果與反饋精選】

1.成果輸出：

①3套場景化培訓課程包；②3套專業作業場景風險萃取清單；③31門場景化培訓教案；④1套場景化培訓基地規劃方案（含29個場景模塊）。

2.反饋精選：

①課程策劃滿意度，提升到9.3分（滿分10分）；②課程培訓收獲，提升1.3個百分點。