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【培養(yǎng)對(duì)象】數(shù)字化轉(zhuǎn)型應(yīng)用人才

【項(xiàng)目背景】

為幫助員工在全行數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略下，轉(zhuǎn)變數(shù)字化思維、夯實(shí)轉(zhuǎn)型能力，興業(yè)銀行武漢分行采用分層培養(yǎng)模式，設(shè)置全體員工普及類、數(shù)字化專業(yè)及應(yīng)用人才（BA+SA+DA+UE）、中高層管理者三類，進(jìn)行能力重構(gòu)與升級(jí)培養(yǎng)。

本次項(xiàng)目即是服務(wù)于數(shù)字化應(yīng)用型人才，重點(diǎn)針對(duì)BA（業(yè)務(wù)分析師）、DA（數(shù)據(jù)分析師），對(duì)分行管理部門及支行的數(shù)字化人才進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)陪跑培訓(xùn)，提升人員數(shù)字化能力的同時(shí)，推動(dòng)分行重點(diǎn)數(shù)字化項(xiàng)目落地。

【項(xiàng)目目標(biāo)】

1.技能習(xí)得：幫助BA、DA等數(shù)字化應(yīng)用人才，在實(shí)操中掌握BA、DA的工作思維，習(xí)得必要技能。BA重點(diǎn)提升業(yè)務(wù)需求分析、產(chǎn)品設(shè)計(jì)沖刺、路演呈現(xiàn)能力，DA重點(diǎn)訓(xùn)練數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)建模技能。

2.項(xiàng)目開發(fā)：參訓(xùn)學(xué)員根據(jù)半確定的業(yè)務(wù)需求來，借助陪跑輔導(dǎo)，加速推動(dòng)重點(diǎn)數(shù)字化項(xiàng)目落地。

3.人才培養(yǎng)：以賽帶訓(xùn)，為分行積累、擴(kuò)充培養(yǎng)一批數(shù)字化應(yīng)用人才。

4.資源開發(fā)：借助項(xiàng)目，沉淀分行信息科技專業(yè)課程。

【設(shè)計(jì)思路和亮點(diǎn)】

亮點(diǎn)1.實(shí)戰(zhàn)作業(yè)，兼顧課題創(chuàng)新，加速課題落地

從內(nèi)部既有數(shù)字化項(xiàng)目中選擇重點(diǎn)項(xiàng)目方向，由條線從分行年度數(shù)字化項(xiàng)目計(jì)劃中選擇重點(diǎn)課題，作為參訓(xùn)的實(shí)操項(xiàng)目，配套組建分行“BA+DA+一線人員+科技開發(fā)”的敏捷團(tuán)隊(duì)，分組進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練以洞察客戶需求、設(shè)計(jì)沖刺的方法論為指導(dǎo)，完善業(yè)務(wù)需求、加速開發(fā)落地。

亮點(diǎn)2.豐富賦能主題和形式，展開多維度的數(shù)字化能力培養(yǎng)

通過外部工作坊、外部輔導(dǎo)課、內(nèi)部直播課、線下研討會(huì)等多種培訓(xùn)方式，開展數(shù)字化金融項(xiàng)目創(chuàng)新認(rèn)知、用戶需求分析、設(shè)計(jì)沖刺、數(shù)據(jù)規(guī)范、數(shù)據(jù)應(yīng)用等多主題賦能。

亮點(diǎn)3.雙師陪跑，強(qiáng)化過程管理，選拔并培養(yǎng)一批分行數(shù)字化核心BA人才隊(duì)伍

根據(jù)崗位工作任務(wù)，規(guī)劃階段性里程碑，通過“外部教練+內(nèi)部導(dǎo)師”的雙師陪跑輔導(dǎo)，幫助BA掌握需求溝通和分析驗(yàn)證、原型設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)需求說明書撰寫、敏捷協(xié)同等崗位技能，幫助DA掌握數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)建模和展示等技能。

【成果與反饋精選】

1.4門分行特色的科技應(yīng)用課程：覆蓋分行特色平臺(tái)使用、業(yè)務(wù)需求撰寫等主題。

2.培養(yǎng)數(shù)字化應(yīng)用人才超過70人：覆蓋分行所有中臺(tái)管理部門、包含部分支行的核心人才

3.項(xiàng)目滿意度9.6分（滿分10分）。

4.分行數(shù)字化成果產(chǎn)出9個(gè)，其中3個(gè)進(jìn)入開發(fā)籌備或開發(fā)階段，4個(gè)設(shè)計(jì)成型、2個(gè)產(chǎn)出規(guī)劃方案，全面覆蓋零售、公司、風(fēng)險(xiǎn)、綜合條線。