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【培養(yǎng)對象】高潛人才——儲備中層管理者

【項目背景】

從組織發(fā)展要求來看：中層管理者是公司腰部力量，而儲備中層則是公司長期可持續(xù)發(fā)展的核心人才，是公司平穩(wěn)推進(jìn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型升級的重要保障。從干部梯隊現(xiàn)狀來看：組織架構(gòu)龐大，儲備中層人數(shù)多，但繼任準(zhǔn)備度差異大。同時，外部同行挖角、內(nèi)部堅持踐行干部“能上能下”機制等因素下，對中層干部有補充需求，需要加速儲備干部的培養(yǎng)。

【項目目標(biāo)】

1、 中層干部提名100%從儲備中層潛才池中選拔；

2、 對標(biāo)中層干部要求，聚焦?jié)摬艂€體能力短板具體原因，以行為改變?yōu)槟繕?biāo)反復(fù)錘煉，在項目結(jié)項時，80%的行為要求有正向改變；

3、形成潛才檔案，為持續(xù)校準(zhǔn)潛才綜合評價提供依據(jù)。

【設(shè)計思路和亮點】

1、潛才選拔：

項目通過年初人才盤點，通過業(yè)績排名、綜合能力及潛力評價的三維人才評價，確定人選。

2、培養(yǎng)規(guī)劃：

考慮潛才的能力變化能被識別，我們采用“導(dǎo)師帶教+刻意練習(xí)”為主體的方式設(shè)計項目，包括面談能力診斷、實踐任務(wù)制定、面授課學(xué)習(xí)、實踐反思工作坊、高管分享等多種方式幫助潛才改變慣性思維或行為。

3、評價記錄與應(yīng)用：

我們將潛才能力診斷、實踐任務(wù)過程、學(xué)習(xí)活動自我總結(jié)及項目結(jié)束時的實踐評估形成潛才檔案，在干部提名、未來盤點校準(zhǔn)等場景提供評價依據(jù)。

項目亮點：

亮點1：診斷個體差異。公司業(yè)務(wù)涉及多產(chǎn)業(yè)，潛才繼任準(zhǔn)備度差異大。我們根據(jù)集團(tuán)的干部評價標(biāo)準(zhǔn)，對標(biāo)評價標(biāo)簽?zāi)芰Σ糠郑呦蠡袑铀璧男袨橐蠹霸斐赡芰Σ蛔愕目赡茉颍纬赡芰υ\斷工具書。幫助導(dǎo)師與潛才通過1次面談快速確定待發(fā)展能力和發(fā)展方向。

亮點2：學(xué)習(xí)活動精準(zhǔn)匹配。實踐任務(wù)、課程學(xué)習(xí)、高管分享都會根據(jù)導(dǎo)師與潛才達(dá)成一致的待發(fā)展能力、行為要求和不足原因針對設(shè)計。

亮點3：強化反思迭代：設(shè)計實踐反思工作坊，尋找工作場景的最佳實踐，促進(jìn)潛才自我總結(jié)。

亮點4：可被評估性強：高管擔(dān)任潛才導(dǎo)師，也是中層干部的提名人。共識的行為要求、不足原因及實踐完成情況，幫助高管更清晰地看到每位潛才變化。

【成果與反饋精選】

1、12名學(xué)員任用出庫（晉升），占比15%，23年公司提名中層100%來自潛才庫；

2、350+人次的主動報名學(xué)習(xí)，87%的潛才上級評估認(rèn)為學(xué)員的待發(fā)展能力較年初，在行為或心智模式上有較明顯變化；

3、整合履歷、績效、360評價、培養(yǎng)過程、導(dǎo)師評價等多維度數(shù)據(jù)，為干部選拔提供有力支撐，84位學(xué)員形成一人一畫像。